赖好意思琪现金万博manbext体育官网app平台，广州市黄埔区玉城幼儿园教师，领有十年幼教教导造就。2025年8月，赴清远佛冈开展援手帮扶。

看见孩子：调动视角，奴婢幼儿实在需求

开赴前我备好教案、缱绻好教研共享，自认作念好万全准备，踏入腹地幼儿园后才憬然有悟：支教从来不是单向造就输出，而是一场以“看见”为内核的双向奔赴。

初到园所，我发轫沿用自带的教导决策，很快察觉腹地孩子的生涯资格、抒发民俗与城区幼儿截然不同。多年教导造就提示我，援手的开赴点从来不是预设教案，而是孩子自己。我放下固有念念路，先不雅察幼儿再联想课程，坚抓以幼儿意思为中枢开展神气式学习。

发现孩子们兴趣纸张的由来，咱们开启《一王人“趣”造纸》神气，一同了解造纸历史，亲手完成制浆、抄纸全历程；积贮多数手使命品后，养殖《一王人打法作品展》课程，让孩子化身小小策展东谈主，自主缱绻展品摆放、锻练作品教师。

大班科学活动《蛋糕失贼案》令我印象最深，孩子们化身小探员，依靠不雅察、推理、足迹排查完成破案。他们眼里精明的光亮，让我清楚地看见科学磋商坚硬在心底生根。这些贴合腹地孩子的课堂虽不算圆善，却见证着孩子们从胆小千里默到果敢抒发、从被入耳课到主动提问的编削，这即是援手最动东谈主的形势。

看见干系：以作陪搭建纯碎师生荟萃

十年幼教经历让我夸耀，优质援手藏在闲居细碎互动之中。在佛冈，我惊奇和孩子相处的每一刻，晨间蹲下身谈天，区域活动静心作陪，户外一同驰驱游戏。

孩子们从初见时阻挡避让，到远纵眺见我便暖和呼喊，这份毫无保留的信任，无可替代。

班里又名内向孩子偷偷塞给我一幅手绘，纸上是牵手的两个东谈主，他小声告诉我，一个是我，一个是他，咱们是好一又友，说完扬起笑貌望向我。

那一刻我深深体会，援手不仅传授常识，更是相互发掘人命里的情切好意思好，这份纯碎的暖意，重塑了我的援手初心。

看见相互：教研互通，城乡教师协同共长

支教的价值，不啻作陪孩童成长，更在于与腹地教师互学共进。

支教时间，我在校内开展多场教研调换与课例展示，包含科学课《蛋糕失贼案》现场讲课、《当表征遭逢深度学习——基于幼儿表征的深度学习援救系统建构》专题共享，以及《一王人“趣”造纸》《一王人打法作品展》两项神气课程案例申诉。

每一次调换都是念念维碰撞，我带去大湾区前沿幼教理念，也从腹地教师身上学到扎根乡土、巩固求实的育东谈主聪惠。同业憨厚的一句话令我深有叹惜：这场帮扶，是城市与下层援手的“双向调治”。

支教尾声：援手藏在每一次情切细心里

2025年9月10日，第41个教师节谈话会上，15名黄埔支教教师蚁合佛冈空谈育东谈主初心，我至极有幸成为其中一员。

十年教龄教授我讲课技艺，而佛冈的支教岁月，让我再行读懂何为“育东谈主”。我本觉得我方是赐与匡助的一方，实则孩童的贞洁、腹地教师的遵从与热忱，约束调治、丰盈着我。

黄埔到佛冈仅有百余公里，这段旅程却让我看见示育全新的形势：它不在良好教案、高端教具中，而在每一次俯身对话、每一对被厚爱看见的眼眸里。这，即是我支教路上最极度的收货。

文｜赖好意思琪（广州市黄埔区玉城幼儿园教师）

整理｜记者 梁辉森现金万博manbext体育官网app平台